Segunda-feira, 15 de Junho de 2009

 

 Área de Projecto

"Água, Fonte de

Qualidade de Vida"

 
No passado dia 15 de Junho, segunda-feira, pela manhã, a nossa escola cumpriu a sua última visita de estudo inserta no seu Plano Anual de Actividades com a deslocação ao Pavilhão da Água, no Porto, no âmbito da Área de Projecto "Água, Fonte de Qualidade de Vida".
Ainda antes de entrarmos, fomos desafiados no exterior por jactos de água que eram conrolados através de painéis solares que os moviam em direcções diferentes. Estivemos na SALA VITA onde assistimos à projecção de um filme sobre o estado da água no nosso planeta!
De seguida, vimos o gigantesco "Água Mobile" que trabalha em conjunto com a BOMBA das botas de borracha", a "coluna de pressão de água" e a "Central Hidroeléctrica". Estes mecanismos movidos a água accionam rodas de água, sons de cascata, cores e fantasias que fizeram mexer, no topo do mobile, um peixe enorme. O peixe separava a cabeça do resto do corpo mostrando uma caravela, a sua cauda - que se move de um lado para o outro e na sua boca vimos o seu peixe filho!
Vimos ainda a Bomba das Botas de Borracha - onde uma bomba feita mesmo de botas de borracha fez movimentar o peixe e acender os seus olhos vermelhos! Conhecemos também a Roda Gigante; o Aquafone de Garrafas (oito garrafas iguais com volumes diferentes permitiram obter sons vários ao serem tocadas com uma baqueta); a Caixa Mágica; o Habitat, o Ciclone de Água (uma experiência que permitiu controlar a água fazendo-a girar com maior ou menor velocidade; o Furacão (compreendemos como se forma um furacão); a Coluna de Fitoplâncton (algas microscópicas com diferentes cores); a Água Como Vidro (por vezes, a água parece cristal...); o Sistema de Comportas (mostrou como dominar um rio, fazendo movimentar um barco entre lagos de diferentes altitudes, semelhante ao que é utilizado nas barragens); as Ilusões de Óptica (o nosso cérebro pode ser "enganado" e ver coisas que não existem); os Jogos com Arco-Íris (a formação do arco íris); a Fonte das Maçãs Douradas que permitiu observar o equilíbrio de uma maçã no topo de um jacto de água; O Ciclo da Água; Água É Vida (vimos num microscópio bichinhos que contaminam a água) e, por fim, as ondas caóticas, que possibilitaram observar o comportamento imprevisível das ondas e verificar que nunca são iguais.


Um trabalho de melguinhas_3_ano_eb1cuval às 15:49
Este é o nosso espaço para divulgarmos os nossos trabalhos, projectos e informações úteis sobre a nossa turma e seu funcionamento. Está simples para o enriquecermos à medida que formos crescendo. Tem a ajuda dos Pais e dos nossos professores.
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BAÚ DAS RECORDAÇÕES
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Enquadramento Legal
Na sequência da Reunião Geral com todos os Encarregados de Educação, realizada a 12/SET/2008, todos os Pais consentiram previa e formalmente o recurso a imagens e/ou à identidade dos seus educandos no âmbito dos trabalhos deste Blog.
Silêncio, é o barulho das palavras!
Tendo em vista as condções de melhoria do ensino da Língua Portuguesa, o Ministério da Educação promove um programa de formação contínua de professores, designado por Programa Nacional de Ensino do Português no 1.º Ciclo. Face às dificuldades dos nossos alunos no domínio da Língua Portuguesa, que constituem uma preocupação, o nosso Agrupamento aderiu a este Programa e no sentido de sensibilizar toda a comunidade educativa, surgiu a oportunidade de implementar um projecto com o objectivo de desenvolver e encontrar estratégias que, indo ao encontro dos problemas diagnosticados, os possam colmatar. O Projecto conta com a participação de escolas de vários níveis de ensino, desde o Pré-escolar, 1.º Ciclo até aos 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico de modo a perspectivar o ensino da língua de forma integrada. Espera-se que o trabalho produzido no âmbito deste empreendimento se constitua como um contributo útil não só para docentes, mas, essencialmente, para os seus/nossos alunos. Em suma, queremos ajudar os nossos alunos - numa parceria estratégica com as Famílias - a experimentar a Escrita e a Leitura como valiosa ferramenta comunicacional de participação democrática e de cidadania, de acesso à cultura (ou à variedade de culturas), de fruição estética e de comunicação com os outros. Este blog não passa de um recurso mais para enriquecer a abordagem proposta em sede de Projecto.
Calendário Escolar
1.º Período: Início a 12/SET/2008 e Termo a 18/DEZ/2008. 2.º Período: Início a 05/JAN/2009 e Termo a 27/MAR/2008. 3.º Período: Início 14/ABR/2009 e Termo a 19/JUN/2009. INTERRUPÇÕES LECTIVAS: 1.ª de 19/DEZ/2009 a 04/JAN/2009. 2.ª de 23/FEV/2009 a 25/FEV/2009. 3.ª de 28/MAR/2009 a 13/ABR/2009. DIAS LECTIVOS em 2008/2009: 1.º Período: 68 dias lectivos; 2.º Período: 57 dias lectivos; 3.º Período: 46 dias lectivos. ATENDIMENTO AOS PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO: terças-feiras, das 16.30 às 17 Horas (na terceira e quarta semana de cada mês).
Para Pais e Encarregados de Educação
Esforcem-se por falar sempre bem da Escola, dos Professores e do Pessoal Auxiliar para que o/a seu/sua educando(a) respeite o local onde aprende e, acima de tudo, quem o/a ensina. Verifiquem, com naturalidade, se faz os trabalhos de casa e se traz o material necessário para as aulas. Ensinem-no(a) a organizar o tempo, para que possa estudar, brincar e até, quem sabe, dar uma ajuda em casa. Arranjem-lhe um local arejado e com boa luz onde, além de arrumar todo o seu material, possa estudar tranquilamente. Falem-lhe das vantagens de um comportamento calmo, educado e cooperante, que (só) o(a) ajudarão a ter sucesso educativo. Sempre que possível, ofereçam-lhe um livro e incentivem-no a ler. Falem, com entusiasmo, de como é bom aprender sempre mais de forma a que o/a seu/sua educando(a) tenha gosto pela vida escolar.
Melgas de serviço
Ana Lopes; Cátia Sofia; Davi Santos; Fábio Martins; Fábio Pereira; Gabriela Filipa; João Paulo ; Jorge Silva; José Pedro ; Leonardo; Luana Silva; Lurdes Sofia; Mariana; Miguel Cruz; Mónica Sofia; Pedro Mergulhão.